“2024級東南大學(xué)新生報(bào)到，來了22個(gè)‘子（梓、紫）涵’”的消息，在開學(xué)季吸引了很多人的眼球。那么，今年南京小學(xué)一年級新生名字又流行什么？揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者從南京部分學(xué)校了解到，今年新生取名字流行“一”，主打一個(gè)簡單，好記又好寫。此外記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新生中還有一些很特別的姓氏，由朔逍、宛秋、公維肖、拾志豪、獨(dú)昕霖……你聽過幾個(gè)？

  “一”成這屆小學(xué)新生取名熱詞

  南外雨花國際學(xué)校有位一年級新生，名叫“熊家滎（xíng）”。孩子?jì)寢屧S女士告訴記者，她和丈夫都是中醫(yī)，孩子名字跟中醫(yī)穴位相關(guān)。“滎”為古時(shí)候“五輸穴”之一，意思是經(jīng)脈之氣到達(dá)滎穴時(shí)，已慢慢形成小小的氣流。“滎主身熱”，流經(jīng)滎穴的氣流雖小，但這個(gè)穴位可以治療熱證，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。另外，“滎”字為上下結(jié)構(gòu)，上為二火，下為一水，是取自陰陽五行中水火既濟(jì)之意，希望熊家滎同學(xué)在成長中身心和諧。

  雙胞胎諧音“不離不棄”

  南京江北新區(qū)高新實(shí)小一年級新生中有一對雙胞胎，名字叫“錢莫黎”“錢莫啟”。

  雙胞胎的媽媽柏女士告訴記者，兄弟倆的名字諧音是“莫離莫棄”。“孩子7個(gè)多月的時(shí)候，弟弟胎盤發(fā)育不好，情況比較危險(xiǎn)，為了保住弟弟，我們提前剖腹產(chǎn)。出生后，弟弟住保溫箱住了一個(gè)多月，哥哥也住了20多天。兄弟倆的名字一方面表達(dá)父母對他們的不離不棄，另一方面也希望他們兩人能夠相互扶持、相親相愛。”

  南京江北新實(shí)還有一位新生秦浥塵，取自古詩“渭城朝雨浥輕塵”，很有意境。秦浥塵爸爸告訴記者，希望孩子可以像朝雨浥濕輕塵一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)溫和地成長，去舊迎新、青出于藍(lán)。同時(shí)秦浥塵諧音情義誠，希望他有情有義，做一個(gè)真誠的人。

  特別關(guān)注 由朔逍、獨(dú)昕霖、拾志豪……來報(bào)到啦

  由朔逍、宛秋、公維肖、拾志豪、獨(dú)昕霖……記者了解到，今年南師附中江寧分校的新生名字中出現(xiàn)了一些特別的姓名，對于很多人來說還是第一次聽到。

  宛秋媽媽告訴記者：“我家寶貝隨我姓宛，爸爸姓邱，所以給寶貝取了個(gè)諧音字‘秋’，跟‘晚秋’正好諧音。當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)名字一是容易讓人記住，二是感覺名字也比較有意境。”

  由朔逍媽媽表示，“因?yàn)楹⒆拥男帐鲜亲杂傻挠桑拖Ｍ⒆幽軌驘o憂無慮、逍遙自在，同時(shí)充滿朝氣與活力，因此選了‘朔’和‘逍’。‘逍’放在后面，與姓氏呼應(yīng)，‘朔’放在中間，全名寓意始終快樂，保持希望和朝氣。”

  獨(dú)昕霖媽媽告訴記者，“獨(dú)”這個(gè)姓氏起源于北魏鮮卑獨(dú)孤部落，以部落命名為“獨(dú)孤”氏。歷史上獨(dú)孤家族出過四位皇后，北魏孝文帝漢化改革后，獨(dú)孤姓簡化為“獨(dú)”字或劉字。“昕，日將出也，寓意美好光明的品德，性格善良陽光，未來光明。霖，雨字下是兩個(gè)“木”字，孩子姐姐小名叫“木子”，寓意著姐妹倆像兩棵小樹木一樣，在陽光和雨水滋潤下健康成長，希望有一天能成為參天大樹。”

  公維肖爸爸則介紹，“公”姓源于上古周朝時(shí)期，魯國的君主魯定公，兩個(gè)侄兒一個(gè)叫衍一個(gè)叫為，封為公爵，稱為公衍、公為。“公”其實(shí)是當(dāng)時(shí)封的爵號，公衍、公為的后代就以祖上爵號為姓，世代相傳姓公。“衍”和“為”也成了家譜里規(guī)定的兩代輩分，家譜中規(guī)定的輩分循環(huán)使用，“為”后來也演繹成了“維”。“我家先有的姐姐，比弟弟大6歲，按照家譜只取單名妙字，叫公維妙。弟弟出生之后就叫公維肖。維妙維肖也同惟妙惟肖，是一種文化的傳承和美好寓意的傳達(dá)。”

  拾志豪媽媽告訴記者，拾姓，明太祖朱元璋賜姓。拾姓后人世居江蘇徐州拾屯至今，中國臺灣、中國香港，包括海外華人中的拾姓均出于此。給孩子取名志豪，是希望他成為一個(gè)志氣豪邁、豪爽坦蕩的男子漢。  

  老師觀點(diǎn) 意境優(yōu)美的名字讓人印象深刻

  南師附中江寧分校小學(xué)部學(xué)工處副主任潘虹表示，一般來說，有三種名字給人印象深刻。第一是意境優(yōu)美，例如宛秋，一眼看到這個(gè)名字，瞬間腦子里就閃出歌曲《晚秋》的旋律。今年新生中，還有知微、云汐、妙青，讓人讀起來就有曼妙畫面；第二是簡潔直觀，取名三個(gè)字的家庭占大多數(shù)，偶爾出現(xiàn)的兩個(gè)字名字，如果意思簡潔、愿景美好的話，能讓老師留下深刻的印象，比如苑璟；第三是姓氏罕見，比如今年學(xué)生姓名中出現(xiàn)了拾、獨(dú)、皮、糜、咸，老師會覺得好奇，愿意去讀。

  “姓名不僅是個(gè)體的標(biāo)識，更是伴隨一生的符號。孩子，是一個(gè)家庭的希望，大部分中國家庭都非常重視為孩子起名這件事，每一個(gè)名字，都承載著家族的期望與祝福。作為老師來說，還是希望家長盡量避免生僻字和難讀字。如：銥、珵、杺、銤等。”（揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 王穎）